неділя, 20 травня 2018 р.

Готуємось до ЗНО

Місце подій у літературних творах

МІСЦЕ
ТВІР
Савур-могила
«Ой, Морозе, Морозенку»
Жовті Води (Золотий Брід)
«Чи не той то Хміль?»
Чорне море (Туреччина)
«Дума про Марусю Богуславку»
Богуслав
«Бондарівна»
Іскоростень, Київ, Вишгород
«Повість минулих літ» (помста Ольги)
Половецька земля, р. Каяла, Путивль
«Слово про похід Ігорів»
Село під Полтавою
«Наталка Полтавка» І. Котляревський
Україна, Сибір, Петербург
«Сон» Т. Шевченко
Чигирин, Умань, Лебедин, Лисянка, Вільшана
«Гайдамаки» Т. Шевченко
Черкащина, біля р. Дніпро
«Максим Гримач» Марко Вовчок
Хутір Хмарище, Київ, Ніжин
«Чорна рада» П. Куліш
Піски
«Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панас Мирний
Семигори, Біївці, Київ
«Кайдашева сім’я» І. Нечуй-Левицький
Пустеля (Близький Схід)
«Мойсей» І. Франко
Біля Кононівки
«Intermezzo» М. Коцюбинський
Карпати, біля р. Черемош
«Тіні забутих предків» М. Коцюбинський
Буковина, село Д., біля р. Серет
«Земля» О. Кобилянська
Палац шляхтича, хата матері, узлісся
«Я (Романтика)» М. Хвильовий
У лісі біля кордону
«Момент» В. Винниченко
М. Рангун, Угорщина
(автор згадав про історію)
«За мить щастя» О. Гончар
Галицьке село
«Камінний хрест» В. Стефаник
Сосниця, р. Десна
«Зачарована Десна» О. Довженко
Тополівка
«Україна в огні» О. Довженко
Харків
«Мина Мазайло» М. Куліш
Ліс на Волині
«Лісова пісня» Леся Українка
Під Компаніївкою на Одещині (степ)
«Подвійне коло» Ю. Яновський
Біля моря на Одещині
«Шаланда в морі» Ю. Яновський
Харківщина, р. Оскіл
«Сом» Остап Вишня
Уссурійський край, праліси Сіхоте-Аліня, Хабаровськ (Сибір, тайга), Зелений Клин
«Тигролови» І. Багряний
Полтава, Київ
«Маруся Чурай» Л. Костенко
Київ
«Місто» В. Підмогильний

субота, 19 травня 2018 р.

Віртуальні екскурсії музеями України

        На уроках української літератури особливе місце посідає вивчення біографії письменників. Автор будь-якого твору має постати перед читачем як особистість, яка увіковічнила себе, залишивши літературний спадок.
   Чи можливе знайомство з біографією автора виключно через статтю підручника? Сьогодні діти надають перевагу візуальній інформації. Значного поширення набули екскурсії віртуальним музеєм.
Квартира-музей Павла Тичини https://museum-portal.com/ua/museum/p-g-tychyna-apartment-museum/
Меморіальний музей-садиба Катерини Білокур https://museum-portal.com/ua/museum/memorial-museum-manor-of-kateryna-bilokur/
Національний музей-заповідник Миколи Гоголя https://museum-portal.com/ua/museum/national-museum-preserve-of-n-v-gogol/
Літературно-меморіальний музей-заповідник М.Коцюбинського https://museum-portal.com/ua/museum/chernigov-literary-memorial-museum-reserve-of-kotsyubinsky/

Як разом із учнями створювати відео та комікси на уроках

(поради від учителя української мови та літератури Полтавської спеціалізованої школи 
№ 39 Сергія Зайцева) 


Звісно, давно відомо, що матеріал для зорової пам’яті дає змогу швидше і глибше опанувати тему. Приміром, на уроці української літератури вже кілька десятиліть застосовують роботу з ілюстраціями та екранізаціями творів. Далі стало звичним використовувати статичні презентації. Проте нині настав час активності, коли текстова цілісність підтримується рухливими образами, а учні з пасивних споживачів знань на уроках стають фотографами, режисерами, операторами, акторами та журналістами.
Як створити сенкан?

Сенкан — це вірш, що складається з п’яти рядків. Слово ”сенкан” походить від французького слова ”п’ять” і позначає вірш у п’ять рядків.
1.                Перший рядок має містити слово, яке позначає тему (звичайно, це іменник).
2.                Другий рядок – це опис теми, який складається з двох слів (два прикметники)
3.                Третій рядок називає дію, пов’язану з темою, і складається з трьох слів (звичайно, це дієслова).
4.                Четвертий рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і висловлює ставлення до теми, почуття з приводу обговорюваного.
5.                Останній рядок складається з одного слова — синоніма до першого слова, в ньому висловлюється сутність теми, ніби робиться підсумок.



Або ж так:
1. Тема (іменник).
2. Опис (два прикметники).
3. Дія (три слова).
4. Ставлення (фраза – чотири слова).
5. Перефразування сутності ( одне слово).






Кілька корисних і цікавих ресурсів для вивчення української мови


Чи правильно ми говоримо? (посібник Євгенії Чак)
Лепетун допомагає вивчити українську мову  https://ukr-mova.in.ua

Українська - сучасно і своєчасно! Проект Київського університету Грінченка


Готуємось до ЗНО

Незабаром ЗНО... Бажаю всім правильно розставити акценти!

Це цікаво!


Співак з Таджикистану Jonibek випустив кліп на пісню "Диво". Це композиція на вірш Тараса Шевченка "Якби зустрілися ми знову", написаного далекого 1848 року. Отак через віки співак та ще композитор Олександр Яшин зуміли донести до нас вічного Кобзаря, його щиру душу.